广西幼儿师范高等专科学校
学前教育专业学生专业技能考核方案
学前教育专业主要培养幼儿园一线教师，是一个综合性、实用性很强的专业。在幼儿教育活动中，教师的音乐、舞蹈、美术、手工、故事创编表述等基本技巧和能力，始终是决定教育活动开展成败与否的重要因素。学前教育专业的学生除了需要具备一般教师所应具备的素质外，还应具备弹琴、唱歌、跳舞、绘画等特殊职业技能，这些技能主要不是在课堂上学会的，而是在实践中逐步形成的。学前教育专业学生基本技能考核，是以一定的检查为手段，促进学生进一步掌握幼儿教师必备的各类基本技能，将所学的知识运用到今后的教学实践中。
考核项目
1、幼儿美工·折纸技能
2、幼儿绘画·简笔画技能
3、幼儿歌曲视唱技能
4、幼儿歌曲钢琴伴奏技能
5、儿童舞蹈创演技能
6、儿童故事演讲技能
7、手工制作技能
考核要求与方法
（一）幼儿美工•折纸技能
1、考核要求
该项目主要是考察学生熟练运用折叠工艺技法，用纸造型的能力。要求学生能用纸熟练折出动物、花卉、人物等指定的基本造型，做到折叠作品形象美观，工艺精致，技法准确。
2、考核方法：
折纸项目由学生抽签决定考核命题，在集体中独立完成指定造型。30分钟内现场制作完成命题折纸作品3件。
3、考核内容（见题库）
（二）幼儿绘画•简笔画技能
1、考核要求：
该项目考核学生熟练运用简笔画技法默画指定的物体形象，要求造型准确，线条流畅，构图均衡、饱满，富有童趣。
2、考核方法
本项目考核为集体考核、独立完成项目。由学生于考核现场当场抽签决定试题，在30分钟内默画5幅指定的物体形象。学生应在考前准备好画具。
3、考核内容（见题库）
（三）幼儿歌曲视唱技能
1、考核要求
掌握幼儿歌曲的演唱方法，具备幼儿歌曲的视唱能力，演唱幼儿歌曲要求熟练、完整、富有表现力。
2、考核方法：
幼儿歌曲视唱考核为单人面试，当场抽签决定试题，准备10分钟后进行独唱考核。考核时间6分钟左右。
3、考核内容（见题库）
（四）幼儿歌曲钢琴伴奏技能
1、考核要求：
乐曲考核，要求按考核曲目所要求的速度，熟练、流畅地背谱演奏(即兴伴奏除外)，并能准确地表达作品的音乐风格和音乐内涵。即兴伴奏考核，要求能根据考核曲目的特点，配置正确的和声、音型，并能熟练、流畅地弹奏。
2、考核方法：
琴法考核采取单独面试的方法。考试一首乐曲，考题由考生在考前10分钟抽签而定。
3、考核内容（见题库）
（五）儿童舞蹈创演技能
1、考核要求：
舞蹈动作到位，动作与动作衔接自然、舒展，符合该舞蹈组合的基本韵律和特点，动作合拍，节奏感强，表情符合舞蹈表达的思想，有一定的舞蹈感染力。
2、考核方法：
考核采用单人面试，当场抽签决定试题，抽题后准备10分钟。每人考核时间为3至5分钟。音乐由系技能考核小组统一提供。
3、考核内容（见题库）
（六）儿童故事演讲技能
1、考核要求
儿童故事演讲考核要求使用准确、流畅的普通话脱稿讲述。语言口语化，能运用恰当的语气、语调、语速、节奏；掌握声音的高低强弱、快慢停顿；能运用语言、表情、动作等表现技巧表现人物的对话、性格、和思想感情。体态语自然得体。
可以根据需要，适当地对故事进行改编、续编、扩编或者缩编，但任何改变必须得当，主题不得改变。
2、考核方法
考核方法为单人面试，主题由学生当场抽取，准备时间为5分钟。
3、考核内容（见题库）
（七）手工制作
1、考核要求
手工制作的考核，是利用掌握的手工制作技能，针对幼儿园教学活动的特点，对必备的剪、撕、切、挖、刻、贴、连接等手工制作技能进行测试。
2、考核方法
手工制作考核在集体中独力完成，由学生抽签决定命题，现场制作完成，考核时间为30分钟。
3、考核内容及指导
考核内容： 粘贴画、废物利用小制作两者选一。
考核指导：
(1)粘贴画：以纤维织物的边角料、彩色挂历纸、画报纸或彩纸及其他面状材料为原料，以剪刀、刀代笔，材料为色，根据设计意图和艺术风格，经过加工而成。粘贴画完全为材料粘贴，不可用笔绘制。
①构思：构思巧妙，主题突出，构图完整，形象夸张、简洁、精炼，造型手法高度概括，强调装饰趣味。
②选材：根据构思选用相应色彩、肌理的材料，通过剪、撕、刻等方法对材料进行加工，制成新形象，一般不直接使用原材料上现成的图象(如布、挂历纸上印刷的形象)。布帖画多选择肌理感较强的纤维织物，如毛、麻、呢等厚实面料，少量使用薄形面料，也可使用绒物、绳、毛线等线性材料。
③制作：
A、剪刻法：此法适用布贴画和剪纸画。可先用复写纸或直接用铅笔在选材上将轮廓框出，然后剪出图形外轮廊，剪时要干脆、利落、果断，大刀阔斧地剪，不必过于谨小慎微，边缘不必太光滑，要留有“刀”味。中间掏空部分不便剪，可用刀片刻制。
B．撕制法：此法适用于挂历纸或彩纸贴画。选择所需材料直接撕制形象，线条及其造型更加自然、质朴、生动。
C、拉毛法：此法只适用于布贴。拉毛就是将纤维织物的经线或纬线抽掉一些，使之边缘留有经线或纬线的自然毛头，可以制作树枝、太阳光芒等效果，一般比较粗犷一些的毛、麻织物更容易制作出此类效果，这是布贴画与众不同的特殊效果，它的特点是自然、生动、形象，风格独特、更具情趣。另外，也可将织物的经纬线抽出当线性材料使用。
④粘贴：将剪或撕好的形象贴在纸上，最好用乳胶粘贴(普通胶水太稀，贴后易在布面上留下胶迹)。做底的纸最好选用铅画纸或更厚一些的纸。
A、个体形象粘贴的方法：
a、全贴：将形象平展开全贴于底纸上。
b、半贴：只将形象的一部分贴于纸上，其余部分自然悬挂。
c、折贴：将形象根据需要折叠，形成凹凸再粘贴，产生半立体效果。
d、洒贴：将胶水涂于纸上，再将碎纸洒于其上，形成五彩缤纷的密集的点状效果，或将碎纸一点一点地拼贴(中间留有微隙)，有点象碎瓷的效果，此种方法所选颜色不宜太杂乱。
B、整体布局粘贴的方法：
a．并列粘贴：按草图将各部分分块剪(撕)下，分块拼贴，无需考虑接贴过程中的先后关系，还可用拼贴时露底的方法，来充分表现空间。
b、重叠粘贴：根据形象体块将形象一块一块剪(撕)好，按自下而上的顺序粘贴，可有部分重叠，也可有多层重叠。
(2)废物利用小制作
利用生活中的一些废旧材料进行再加工，制成幼儿园的教、玩具及饰品等，主要有以下几大类：纸盒类、饮料罐类、瓶子类、木材类、金属类、植物类、因地制宜类等。
①构思：此制作的构思需具独创性，因材施艺，对原材料的颜色、形状、肌理等不必大动手脚，如用乒乓球做人头；用小瓶子做身体；将圆树枝切成段，中间穿上铅丝做车轮等。另外还需考虑到制作的经济性、安全性、卫生性，以及成品的美感和童趣。
②制作：根据材料的特点进行制作，注意其精巧性、幼儿使用的安全性。连接安装时需考虑到成品的牢固性。
4、材料和工具
学生需自带剪刀、直尺、美工刀、铅笔、乳胶、多色碎布料(以棉、麻、呢等原料为宜)、旧挂历或旧画报(颜色尽量丰富一些)、废旧物品5--6件、毛线和绳子若干。
考核标准与实施细则
1、考核标准
学前教育专业学生各专业技能考核项目的分值均为10分，各单项考核凡获6分以下，为不合格；6分至8分为合格；8分至9分为良好；9分至10分为优秀。
2、实施细则
教育系学生应加强基本功和专业技能的训练，参加全部专业技能的考核。通过七项专业技能考核并获合格以上者，颁发“专业技能合格证书”，准予毕业。单项专业技能考核优秀者，颁发“单项专业技能优秀证书”。专业技能考核不合格者，必须在毕业前进行补考，通过补考获得合格者，方可毕业；经补考仍未通过者，不予毕业。
2、考核时间安排
教育系每学期均组织开展学生专业技能考核工作。
时间安排如下：
序号 | 考核内容 | 第二学期 | 第三学期 | 第四学期 | 第五学期 | 第六学期 |
1 | 幼儿美工·折纸技能 | | 考核 | | | 补 考 与 发 证 |
2 | 手工制作 | | | 考核 | |
3 | 幼儿绘画·简笔画技能 | | 考核 | | |
4 | 幼儿歌曲视唱技能 | | | 考核 | |
5 | 幼儿歌曲钢琴伴奏技能 | | | | 考核 |
6 | 儿童舞蹈创编技能 | | | | 考核 |
7 | 儿童故事演讲技能 | 考核 | | | |
儿童故事演讲技能考核题库
一、地位
学前教育是一个综合性、实用性很强的专业，幼儿教育活动过程中，教师的职业技能始终是决定教育活动开展成败的重要因素。而幼儿故事演讲是幼儿教学过程中最基本的能力，所以在对学前专业学生的职业技能进行综合训练的基础上，我们将加强对学生的“幼儿故事演讲”能力进行重点训练和考核。
二、训练内容
故事演讲项目：龟兔赛跑、刻舟求剑、北风和太阳、老头儿和他的儿子、牧羊的孩子和狼、盘古开天地、兔子的嘴为什么是三瓣儿、十二生肖的来历、曹冲称象、日月潭的传说、七色花、会打喷嚏的帽子、白雪公主、卖火柴的小女孩、没法住在一起、小老鼠拔萝卜、小花鸡吃石头子儿、咪咪剃胡子、带颜色的名字、谁勇敢
三、训练措施
1.局部练习和整体练习有机结合。幼儿故事演讲技能由若干要素构成，可采取各要素局部练习与整体训练相结合的方式。
2.故事演讲训练要与普通话水平测试及儿童文学等相关课程相互配合。
3.个别练习与小组练习相结合。
四、评分标准
要求：
1、要求学生使用准确、流畅的普通话脱稿讲述。
2、语言表达口语化，体现出口语表达的亲切、通俗、生动、形象化特点，让听者有身临其境的感觉。
3、演讲时“述”、“表”结合，运用语言、表情、动作等表现技巧，把故事中人物的对话、性格、思想感情栩栩如生地表现出来。
4、讲述时运用恰当的语气、语调、语速、节奏；掌握声音的高低强弱、快慢停顿；语法正确；体态语自然得体。
5、不拘泥于故事原文，可以根据需要，适当地对故事进行改编、续编、扩编或者缩编，但任何改变均要适当，不得改变其原来的主题。
本项考核分值为10分，凡获6分以下为不合格，6－8分为合格，8－9分为良好，9分以上为优秀。
五、题库
1、龟兔赛跑
2、刻舟求剑
3、北风和太阳
4、老头儿和他的儿子
5、牧羊的孩子和狼
6、盘古开天地
7、兔子的嘴为什么是三瓣儿？
8、十二生肖的来历
9、曹冲称象
10、日月潭的传说
11、七色花
12、会打喷嚏的帽子
13、白雪公主
14、卖火柴的小女孩
15、没法住在一起
16、小老鼠拔萝卜
17、小花鸡吃石头子儿
18、咪咪剃胡子
19、带颜色的名字
20、谁勇敢
过关要求：
基本：
1、要求用通俗易懂的语言讲述。
2、语言连贯流畅，读音准确无误。
3、语气符合儿童的年龄特征。
提高：
1、除基本要求外，要求能绘声绘色地用各种语气模仿角色。
2、能创造性地扩展故事内容。
儿童舞蹈创编技能考核题库
一、地位
舞蹈技能是学前教育专业学生必须掌握的一项教育技能。舞蹈技能包含基本功、表演、创编等多方面的内容，拟通过儿童舞蹈的命题即兴表演进行训练和考核。
二、训练内容
儿童舞蹈命题即兴表演：《快乐的小鸟》、《去郊游》、《放风筝》、《铃儿响叮当》、《可爱的小鱼》、《学做解放军》、《蝴蝶花》、《挤奶舞》、《新疆儿童舞》、《藏族儿童舞蹈》
要求：根据题目的内容，快速的构思出舞蹈的主题、结构，进行即兴创作表演。掌握不同风格、不同舞蹈类型在节奏型、速度、韵律等元素上的表演特点。
三、训练措施：
与幼儿舞蹈课程结合训练。平时以班级和小组为单位自主练习。
四、评分标准
要求：舞蹈动作到位，动作与动作衔接自然、舒展，符合该舞蹈组合的基本韵律和特点，动作合拍，节奏感强，表情符合舞蹈表达的思想，有一定的舞蹈感染力。
舞蹈技能考核分值为10分，凡获6分以下为不合格，6－8分为合格，8－9分为良好，9分以上为优秀。
五、题库
1、儿童舞蹈命题即兴《快乐的小鸟》
音乐：即兴音乐，35秒。
动作要求：晴朗的天空中，有一只小鸟自由自在的飞翔。。。
表现要点：多采用手臂、碎步、波浪手等动作。表现鸟儿自由的飞翔。
2、儿童舞蹈命题即兴《去郊游》
音乐：即兴音乐。35秒。
动作内容：春天里，蓝天下，小朋友去郊游，拍皮球。跳绳子，一个个玩的忘了回家。
表现要点：表现出小朋友郊游时活泼、欢乐、兴奋、好奇等的情绪。可多用些小碎步，跳跃等的动作。
3、儿童舞蹈命题即兴《放风筝》
音乐：即兴音乐。50秒。
动作内容： 云轻轻、天蓝蓝，风筝飞起来，风筝在天空中追着白云，小朋友在草地上追着风筝。
表现要点： 表现小朋友拿到风筝时的好奇，以及风筝被风吹走后的着急的情绪。
4、儿童舞蹈命题即兴《铃儿响叮当》
音乐：《铃儿响叮当》音乐。40秒。
动作内容： 一群小朋友坐在雪橇上，叮叮当、叮叮当，一路奔驰，一路欢唱。
表现要点： 小朋友坐在雪橇上欢快，互相嬉戏的情绪。
5、儿童舞蹈命题即兴《可爱的小鱼》
音乐：即兴音乐。35秒。
动作内容： 一条可爱的小鱼在水里面游来游去，时而深处脑袋吐吐口中的泡泡，时而快乐的游玩。
表现要点： 可以多用些头、手臂的摇摆动作，加些小鱼吐泡泡的细节动作，也可在地面上做些背部的伸展动作，表现出鱼儿灵活、快乐、机灵等的特点。
6、儿童舞蹈命题即兴《学做解放军》
音乐：即兴音乐。40秒。
动作内容：小朋友们学做解放军叔叔，打枪--上肢运动，拼刺刀--下蹲运动：掷手榴弹--体转运动：骑马--全身运动等。
表现要点：表现学习解放军机智、勇敢等的情绪。
7、儿童舞蹈命题即兴《蝴蝶花》
音乐：《蝴蝶花》，40秒。
动作内容：小朋友在公园里，看到眼前一只美丽的蝴蝶，刚准备走过去看个清楚，忽然蝴蝶飞走了。。。哦，原来是一只美丽的蝴蝶花。
表现要点：注意看到蝴蝶是小朋友内心的喜悦，小心悄悄地走过去，然后发现是蝴蝶花时的惊喜的表情。
8、儿童舞蹈命题即兴《新疆儿童舞》
音乐：新疆舞蹈音乐。45秒。
动作内容：上身动作可包括双叉腰、提裙式、脱帽式、扶胸式、踏步位、点步位、正步位。基本步伐：垫步、进退步、三步一抬、点移步、原地摇身点颤。
表现要点：维吾尔族民间舞蹈的体态动律特点，表现在神态昂扬腰背挺拔，这一特点贯穿了舞蹈的全过程。维吾尔族民间舞蹈通过移颈、头部的摆动和手腕的翻转变化再加上昂首挺胸，以及眼神和面部的细腻表情，使人物情感和性格特征得以生动表现。
9、儿童舞蹈命题即兴蒙古舞蹈《挤奶舞》
音乐：蒙古舞音乐。45秒。
动作内容：在蒙古大草原上，一群牛儿在草地上，大家忙着给牛“挤奶”。可以用一些两手交换上下提压腕动作，做挤奶状。卷袖动作，最后扶着奶桶托起来放在肩上做托奶桶状。
表现要点：注意蒙古舞的动作特征，肩膀、手腕的配合。
10、儿童舞蹈命题即兴《藏族儿童舞蹈》
音乐：藏族舞蹈弦子的音乐。35秒。
动作内容：包括藏族舞蹈的基本舞步：颤膝、三步一抬、单撩、双撩、单靠等步伐。手臂基本动作：双晃横摆袖、单撩袖、单背巾、敬礼等动作。
表现要点：慢板抒情音乐，其动作优美。舞蹈时身躯前倾，膝部有规律的颤动，屈伸，上身随重心的移动而晃动，髋关节随中心的下懈，形成其沉缓，凝重的形体语言特色。
幼儿歌曲伴奏技能考核题库
一、地位
幼儿歌曲钢琴伴奏是幼儿教师必备的专业技能之一，加强钢琴伴奏技能训练，促进学生掌握一定的键盘演奏技巧，将为她们将来从事学前教育工作奠定一定的技能基础。
二、训练内容
波尔卡舞曲（格林卡）、讨厌的啄木鸟、西班牙的节日、斗牛士之歌（卡门片段）、天真烂漫（布格穆勒）、练习曲（拜厄）、四小天鹅舞曲（柴可夫斯基）、意大利之歌（柴可夫斯基）、浪漫曲（贝多芬）、风笛舞曲（巴赫）、红头绳、圆舞曲（肖邦）、剪羊毛、粉刷匠、小花伞、大家喜欢我、碰碰车、快乐的农夫、狂欢节、蓝精灵之歌
三、训练措施
1、通过课堂学习掌握基本技能
2、通过课后练习巩固基本技能
通过以上措施，达到能运用正确的弹奏方法，独立、流畅、连贯、富有表情地演奏乐曲、练习曲。
四、评分标准
要求：弹奏连贯流畅姿势正确，弹唱配合协调统一，演奏完整。技术熟练，富有艺术表现力。
本项考核分值为10分，凡获6分以下为不合格，6－8分为合格，8－9分为良好，9分以上为优秀。
五、题库
波尔卡舞曲（格林卡）--见《钢琴》教材P.28
讨厌的啄木鸟（汤普森）--见《钢琴》教材P.29
西班牙的节日（汤普森）--见《钢琴》教材P.32
斗牛士之歌（卡门片段）--见《钢琴》教材P.43
天真烂漫（布格穆勒）--见《钢琴》教材P.51
练习曲（拜厄）--见《钢琴》教材P.71
四小天鹅舞曲（柴可夫斯基）--见《钢琴》教材P.77
意大利之歌（柴可夫斯基）--见《钢琴》教材P.86
浪漫曲（贝多芬）--见《钢琴》教材P.8
风笛舞曲（巴赫）--见《钢琴》教材P.102
红头绳（江静编曲）--见《钢琴》教材P.149
圆舞曲（肖邦）--见《钢琴》教材P.156
剪羊毛（澳大利亚民歌）--见《钢琴》教材P.214
粉刷匠（波兰民歌）--曲谱附后
小花伞--曲谱附后
大家喜欢我--曲谱附后
碰碰车--曲谱附后
快乐的农夫--曲谱附后
狂欢节--曲谱附后
蓝精灵之歌--曲谱附后
幼儿歌曲视唱技能考核题库
一、地位
幼儿歌曲视唱是幼儿教学过程中的一项重要内容，加强学生幼儿歌曲视唱能力的培养，将为其从事幼儿教学工作打下扎实的基础。
二、训练内容
幼儿歌曲视唱项目：秋天、春天的小百灵、好妈妈、小公鸡、红蜻蜓、蝴蝶花、我们是快乐的儿童、Bingo（宾果）、牧童之歌、土拨鼠、泥娃娃、闪亮闪亮的小星星、蜗牛与黄鹂鸟、小白船、小红帽、雪绒花、小毛驴、七子之歌、我们的田野、小小鸡
三、训练措施
1、集体学唱儿歌；2、分组练习巩固；3、以一定方式考核
通过以上措施达到：学生掌握幼儿歌曲的演唱方法，具备幼儿歌曲的视唱能力。音高、节奏准确，咬字、吐字清晰。能较好把握不同题材、体裁、风格的歌曲，表现力强，并能完整，统一，流畅地演唱歌曲。
四、评分标准
要求：能够运用科学的发声方法演唱歌曲，音准、节奏正确，吐字清晰，音色圆润统一，流畅，演唱作品完整。歌曲的处理恰到好处，准确地把握作品的演唱风格，有较强的艺术表现力。
本项考核分值为10分，凡获6分以下为不合格，6－8分为合格，8－9分为良好，9分以上为优秀。
五、题库
1、 秋天
2、 春天的小百灵
3、 好妈妈
4、 小公鸡
5、 红蜻蜓
6、 蝴蝶花
7、 我们是快乐的儿童
8、 Bingo（宾果）
9、 牧童之歌
10、土拨鼠
11、泥娃娃
12、闪亮闪亮的小星星
13、蜗牛与黄鹂鸟
14、小白船
15、小红帽
16、雪绒花
17、小毛驴
18、七子之歌
19、我们的田野
20、小小鸡
幼儿绘画•简笔画技能考核题库
一、地位
绘画技能是学前教育专业学生必须掌握的一项教育技能，绘画技能包含临摹、写生、速写、创作等多方面的内容，拟通过简笔画项目重点训练与考核学生运用概括、简练的线条描绘各种物体形象的能力。
二、训练内容
简笔画项目：人物（男孩、女孩等）、动物（鸡、猫、兔、猪、鸟、鱼、鼠、蜜蜂、刺猬等）、植物（花、叶、藻类、草、树木等）、食物（饼干、面包、苹果、梨子、西瓜、青菜、萝卜等）、生活用品（文化用品、体育用品、儿童玩具、衣服、帽、鞋、袜等）、交通工具（自行车、汽车、火车等）。
三、训练措施
结合美术课程的教学与训练，要求学生平时每周自己临摹，完成练习十五幅。
四、评分标准
要求能在三十分钟内默画五幅指定的物体形象，要求造型准确，线条流畅。
本项目考核分值均为10分，凡获6分以下为不合格，6－8分为合格，8－9分为良好，9分以上为优秀。
五、题库
1、 人物（男孩、女孩等）
2、 动物（鸡、猫、兔、猪、鸟、鱼、鼠、蜜蜂、刺猬等）
3、 植物（花、 叶、藻类、草、树木等）
4、 食物（饼干、面包、苹果、梨子、西瓜、青菜、萝卜等）
5、 生活用品（文化用品、体育用品、儿童玩具、衣服、帽、鞋、袜等）
6、 交通工具（自行车、汽车、火车等）
幼儿美工•折纸技能考核题库
一、地位
美工技能是学前教育专业学生必须掌握的一项教育技能，美工技能包含了色彩、造型、工艺、设计等多方面的内容，拟通过折纸、彩泥造型分别进行训练和考核。
二、训练内容
折纸项目：马、乌龟、鸽子、公鸡、鹤、鹦鹉、青蛙、钱包、客机、方盒、百合花、石竹花·牵牛花、小孩帽、骑士帽、小兔、小狗、狐狸、鹰、蝴蝶、孔雀、企鹅、螃蟹、虾、炮艇、战斗机、五角星、点心盒、花盆、方桌、玩具小人
三、训练措施
结合手工课程，通过教师传授方法、学生自主练习来加强基本功训练，并对其练习结果进行考核。
四、评分标准
美工·折纸技能考核在30个题库中抽取3个考题当场进行考核，要求能用纸熟练折出指定造型，做到作品形象美观，工艺精致，技法准确。
本项目总分为10分。得分9分以上为优秀，8－9分为良好，6－8分为合格，6分以下者为不合格。
五、题库
